Özel Eğitimi, Dil ve Konuşma Terapisi, Duyu Bütünleme,Otizm Tarama Testleri

 Dil ve Konuşma Terapisi (DKT), iletişim becerileri, dil gelişimi ve konuşma bozukluklarıyla ilgilenen bir rehabilitasyon alanıdır. Bu terapi, bireylerin dil ve konuşma becerilerini geliştirmeyi, iletişim becerilerini artırmayı ve günlük yaşamlarında daha etkili iletişim kurmalarını sağlamayı hedefler. Dil ve Konuşma Terapisi, çocuklardan yetişkinlere kadar geniş bir yaş aralığındaki bireylere uygulanabilir. 

Duyu bütünleme; vücudumuzdan ve çevremizden gelen duyu bilgisinin alınıp, algılanarak anlamlandırılması ve buna uygun davranışın oluşturulmasına denilmektedir.

Çevreden gelen uyaranların duyusal organlarımız tarafından algılanması, bu bilgilerin merkezi sinir sisteminde işlenmesi ve uygun bir cevabın oluşturulması, bu cevabın fiziksel, sosyal, akademik ya da psikolojik cevap olarak harekete geçirilmesi aşamalarının tamamıdır. Bu sebeple duyu bütünleme fiziksel, sosyal, psikolojik ve akademik gelişimin en önemli parçasıdır.

 Büyükler için danışmanlık neyse çocuklar için de oyun terapisi odur. Yetişkinlerin sorunları olduğunda, bunu güvenilir bir arkadaş ya da terapistle paylaşmaları onlara yardımcı olur. Çocukların kendilerini kelimelerle ifade etme yetenekleri yetişkinlerinki gibi değildir. Bu yüzden canlarını sıkan şeyi söze dökmeleri zordur. Oyun terapisi çocuklara düşüncelerini, duygularını, ihtiyaç ve arzularını oyunla(onların en doğal ifade şekli) iletme şansı verir. Eğitimli bir Oyun Terapistiyle çocuklar kendilerini ve dünyalarını daha iyi anlamayı, problemlerini çözmek için çalışmayı ve hayatla daha iyi başa çıkabilmek için gerekli beceriler geliştirmeyi öğrenirler. 

 Çocuğun zayıf ve güçlü yönlerini bilmek hem aile için hem de eğitimde izlenecek yol için oldukça önemlidir. Herhangi bir engel tanısı alsın ya da almasın her çocuk için gelişimsel değerlendirme yapılmalıdır. Her yaş döneminde çocuktan beklenen bazı beceriler vardır. Bu beceriler karşılanmadığı takdirde erken müdahale etmek çocuğun ileriki yaşantısı için oldukça olumlu sonuçlar doğurur.

     Bilişsel gelişim, fiziksel gelişim, dil gelişimi, motor (hareket) gelişimi incelenerek çocuğun yaş düzeyine uygun kazanımları edinip edinmediği belirlenmeli, bu sayede çocuğa uygun bir eğitim süreci planlanmalıdır.

 Fizyoterapi diğer adıyla fizik tedavi; yaralanma, hastalık, travma ya da diğer nedenlerle, doğuştan veya sonradan oluşan, kalıcı veya geçici, kas iskelet sistemi, sinir sistemi, fonksiyonel yetersizliklerin belirlendikten itibaren çeşitli yaklaşım ve yöntemlerle bireylerin fonksiyon ve durumlarına göre maksimum bağımsızlığın kazandırılmasıdır. Fizik tedavi, bu konunun eğitimini almış uzman fizyoterapistler tarafından uygulanmaktadır. Kurumumuzda bedensel yetersizliği olan bireyler için destek eğitim programı dahilinde eğitim verilmektedir. 

 Özel Öğrenme Güçlüğü, zekâsı normal ya da normalin üstünde olan bireylerin, standart testlere göre yaş, zekâ düzeyi ve aldığı eğitim göz önünde bulundurulduğunda okuma, matematik ve yazılı anlatım düzeyinin beklenenin önemli ölçüde altında olmasıyla tanısı konulan bir durumdur. Okuma bozukluğu (disleksi), yazılı anlatım bozukluğu (disgrafi), matematik bozukluğu (diskalkül) ve başka türlü adlandırılamayan öğrenme bozukluğu alt gruplarını içermektedir.